依托专业竞赛和学科交叉资源的研究生培养体系改革
|
摘要
依托中国石油工程设计大赛和校内外实践基地,通过对专业竞赛课程体系,专业指导、评审体系改革,校内、校外实践基地,校企联合培养的完善与改革,建立专业硕士实践能力培养体系。依托本学科和交叉学科资源共享,通过学科交叉课程体系建设,学科交叉导师团队组建,学科交叉科研项目与仪器设备资源共享建设,学科交叉学术汇报、讲座、交流会设计等改革,建立石油与天然气工程学术型硕士创新能力培养体系。通过对专业学位硕士和学术学位硕士的全面改革,提高研究生的实践和创新能力。
Relying on the China Petroleum Engineering Design Competition and the practice bases inside and outside the school,the professional master's practical ability training system was established through the professional competition curriculum system,professional guidance,reform of the review system,and the improvement of internal and external practice bases and school-enterprise joint training.Relying on the sharing of disciplines and interdisciplinary resources,through the establishment of interdisciplinary curriculum systems,the formation of cross-disciplinary tutor teams,the establishment of cross-disciplinary research projects and the sharing of instrument and equipment resources,and interdisciplinary academic reporting,lectures,exchange conference design and other reforms to establish oil and gas Engineering Academic Master's Innovative Ability Training System.Through the comprehensive reform of the Master of Professional Degree and the Master of Academic Degree,the postgraduate's practice and innovation ability is improved.
Relying on the China Petroleum Engineering Design Competition and the practice bases inside and outside the school,the professional master's practical ability training system was established through the professional competition curriculum system,professional guidance,reform of the review system,and the improvement of internal and external practice bases and school-enterprise joint training.Relying on the sharing of disciplines and interdisciplinary resources,through the establishment of interdisciplinary curriculum systems,the formation of cross-disciplinary tutor teams,the establishment of cross-disciplinary research projects and the sharing of instrument and equipment resources,and interdisciplinary academic reporting,lectures,exchange conference design and other reforms to establish oil and gas Engineering Academic Master's Innovative Ability Training System.Through the comprehensive reform of the Master of Professional Degree and the Master of Academic Degree,the postgraduate's practice and innovation ability is improved.
引文
[1]杨皆平,张永学,魏晨.基于大工程观的石油类研究生课程体系改革探索[J].石油教育,2016,(01):18-20.
[2]汪志明.研究生教育国际化的多元主体培养模式探究-以中国石油大学(北京)为例[J].国家教育行政学院学报,2011,(01):72-76.
[3]吴小林,宁正福,雍太军.依托特色优势着力打造卓越的工程硕士教育品牌———以石油天然气工程领域为例[J].学位与研究生教育,2012,(08):32-35.
[4]文永红,吴小林,齐昌政,等.以职业需求为导向的专业学位研究生培养实践探索——以中国石油大学全日制工程硕士培养为例[J].国家教育行政学院学报,2016,(05):80-84.
[5]周彦霞,成庆林,刘岢鑫.浅谈全日制石油与天然气工程专业学位研究生的联合培养[J].教育教学论坛,2014,30(07):164-165.
[6]曹广胜,殷代印,王志华,等.工科研究生多元化创新实践培养模式的构建研究——以东北石油大学石油与天然气工程领域研究生培养为例[J].石油教育,2016,(02):27-31.
[7]李明忠,杜殿发,姚军.石油与天然气工程全日制专业学位研究生教育综合试点改革方案研究[J].石油教育,2011,(04):83-85.
[8]李晓平,黄志宇,文永勇,等.石油与天然气工程全日制专业学位研究生教育综合试点改革方案研究[J].石油教育,2012,(03):58-61.
[9]陈军斌,郭虎.关于石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生培养的认识与实践[J].国家教育行政学院学报,2011,(12):70-73.
[10]李强,季更生,屠洁,等.地方工科高校多学科交叉培养研究生的模式研究[J].广州化工,2016,44(6):165-166.
[11]徐跃杭.电子科学与技术学科研究生多学科交叉融合创新培养探索和实践[J].教育教学论坛,2017,34(03):123-125.
[12]马肖华.依托学科交叉构建研究生教育创新体系[J].河南教育,2014,(02):40-41.
[13]陈勉,宁正福,郝琴,等.国外高校研究生一级学科培养模式研究———以石油与天然气工程学科为例[J].高等教育,2014,(01):53-54.
[14]石祥超,李皋,康毅力.石油与天然气工程一流学科硕士研究生培养模式对比分析[J].教育教学论坛,2016,33(08):231-232.
[2]汪志明.研究生教育国际化的多元主体培养模式探究-以中国石油大学(北京)为例[J].国家教育行政学院学报,2011,(01):72-76.
[3]吴小林,宁正福,雍太军.依托特色优势着力打造卓越的工程硕士教育品牌———以石油天然气工程领域为例[J].学位与研究生教育,2012,(08):32-35.
[4]文永红,吴小林,齐昌政,等.以职业需求为导向的专业学位研究生培养实践探索——以中国石油大学全日制工程硕士培养为例[J].国家教育行政学院学报,2016,(05):80-84.
[5]周彦霞,成庆林,刘岢鑫.浅谈全日制石油与天然气工程专业学位研究生的联合培养[J].教育教学论坛,2014,30(07):164-165.
[6]曹广胜,殷代印,王志华,等.工科研究生多元化创新实践培养模式的构建研究——以东北石油大学石油与天然气工程领域研究生培养为例[J].石油教育,2016,(02):27-31.
[7]李明忠,杜殿发,姚军.石油与天然气工程全日制专业学位研究生教育综合试点改革方案研究[J].石油教育,2011,(04):83-85.
[8]李晓平,黄志宇,文永勇,等.石油与天然气工程全日制专业学位研究生教育综合试点改革方案研究[J].石油教育,2012,(03):58-61.
[9]陈军斌,郭虎.关于石油与天然气工程全日制硕士专业学位研究生培养的认识与实践[J].国家教育行政学院学报,2011,(12):70-73.
[10]李强,季更生,屠洁,等.地方工科高校多学科交叉培养研究生的模式研究[J].广州化工,2016,44(6):165-166.
[11]徐跃杭.电子科学与技术学科研究生多学科交叉融合创新培养探索和实践[J].教育教学论坛,2017,34(03):123-125.
[12]马肖华.依托学科交叉构建研究生教育创新体系[J].河南教育,2014,(02):40-41.
[13]陈勉,宁正福,郝琴,等.国外高校研究生一级学科培养模式研究———以石油与天然气工程学科为例[J].高等教育,2014,(01):53-54.
[14]石祥超,李皋,康毅力.石油与天然气工程一流学科硕士研究生培养模式对比分析[J].教育教学论坛,2016,33(08):231-232.