“卓越”中学语文教师国学素养培植的载体与做法研究报告

英文篇名："Excellent" Middle Schools Chinese Language Teachers' Chinese Literacy
作者：张鹏飞 ; 代伟 ; 景遐东
英文作者：ZHANG Peng-fei;DAI Wei;JING Xia-dong;
关键词：教学改革 ; 卓越教师培养计划 ; 国学素养 ; 载体 ; 做法
中文刊名：HBSX
英文刊名：Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Sciences)
机构：湖北师范大学文学院;湖北师范大学教务处;
出版日期：2019-07-09
出版单位：湖北师范大学学报(哲学社会科学版)
年：2019
期：v.39;No.198
基金：湖北省高等学校省级教学研究项目,立项号:2015386
语种：中文;
页：HBSX201904018
页数：6
CN：04
ISSN：42-1890/C
分类号：93-98

摘要

"卓越"中学语文教师可界定为人文情怀深厚、语文专业基础扎实、具有综合育人和终身学习发展能力的高素质的中学语文教师。"卓越中学语文教师国学素养培植的载体与模式研究"教改项目,以高师生为培养对象,专主国学素养培植、强调经典元典阅读,遴选36种元典作为"卓越"中学语文教师国学素养培植的载体,引导高师生从"辞章、考据、义理"三层面研读经典,教授"因书究学""因问题究学"的方法,推行"三百工程"、开展"读书交流会"和实行学业导师制等;项目推进顺利、成效显著,积累了一些良好的实践经验。但是,项目执行也存在问题,主要是国学元典的阅读任务偏重,调动中学资源协同培养不够。

引文

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