造桥记——中班STEM建构活动案例分析

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	作者：宋茇茇 ; 唐翠萍 ; 卢素芳 ; 展益华 关键词：STEM ; 建构活动 ; 深度学习 中文刊名：WULY 英文刊名：Friends of Physics 机构：江苏省靖江市第一实验幼儿园; 出版日期：2019-02-10 出版单位：物理之友 年：2019 期：v.35;No.410 基金：江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“STEM教育理念下幼儿软技能培养的实践研究”(编号:B-b/2018/02/171)的阶段性成果 语种：中文; 页：WULY201902018 页数：2 CN：02 ISSN：32-1307/O4 分类号：47-48

摘要

从孩子感兴趣的"桥"入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等"软技能"。
        

引文

[1] 毛曙阳.关于幼儿园阶段开展STEM教育的若干思考[J].物理之友,2018,(9).
    [2] 胡彩云.幼儿园STEM教育园本化的探索与实践——以“会转的风车”活动为例[J].物理之友,2018,(9).
    [3] 吴星星.幼儿园STEM教育的实践与反思——以大班“快递中心”活动为例[J].物理之友,2018,(9).