MOOC环境下高等师范院校音乐混合课堂教学模式研究——以华中师范大学“钢琴伴奏的编配与即兴演奏”课程为例
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摘要
MOOC的到来重新定义了学校、老师、学生、课堂等许多课程要素。研究围绕MOOC环境下教学改革这一主题,以音乐教育专业为研究对象,以"钢琴伴奏的编配与即兴演奏"课程为研究切入点,以混合式教学为教学理念,将学习理论、学习资源、学习环境、学习方式混合,将传统课堂学习与在线学习形式中的各种学习要素进行有机融合,协调各个要素,充分发挥混合式学习的优势,力求探索一种更切合音乐教学需要的、更高效利用现代科技的、更利于学生发展最优化的教学模式框架。
The arrival of MOOC has redefined many curriculum elements such as the school,the teacher,the student,the class,etc.Therefore,we have this thesis focused on teaching reforms under MOOC environment,esp.in the course of the Allocation and Improvisation of Piano Accompaniment.The philosophy is to mix learning theories,learning resources,learning environments,and different learning modes.Traditional in-class learning and online learning are integrated harmoniously,and the advantages of mixed learning styles are maximized.In this way,we try to construct a possible teaching and learning model with full use of modern technology.
The arrival of MOOC has redefined many curriculum elements such as the school,the teacher,the student,the class,etc.Therefore,we have this thesis focused on teaching reforms under MOOC environment,esp.in the course of the Allocation and Improvisation of Piano Accompaniment.The philosophy is to mix learning theories,learning resources,learning environments,and different learning modes.Traditional in-class learning and online learning are integrated harmoniously,and the advantages of mixed learning styles are maximized.In this way,we try to construct a possible teaching and learning model with full use of modern technology.
引文
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