摘要
随着中国特色社会主义进入新时代,我国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,进入新的历史转型期。五四运动产生于救亡图存的重要历史转型期,新时代重新激活"五四"话语意义重大。调查结果显示,当代青年学生能理性分析五四运动,关注时代与青年的关系,对"五四"的认识呈现出多样性和时代性等特征。与此同时,当代青年学生对五四运动的认知随着时代变迁发生了积极深刻的变化,且发生变化的原因呈现多重化特征。
引文
[1]刘东 刘卫兵等:《从对五四运动的认知误区看人文教育的必要性——以对北京市部分青年的调查为例》,载《中国青年政治学院学报》,2010年第3期。
[2]欧阳哲生:《新世纪五四话语的演进》,载《文艺争鸣》,2018年第9期。
[3]周策纵:《五四运动:现代中国的思想革命》,周子平等译,南京:江苏人民出版社1996年版,第466-467页。
[4]习近平:《勇做走在时代前面的奋进者开拓者奉献者》,载《人民日报》,2013年5月5日。
[5]习近平:《在北京大学师生座谈会上的讲话》,载《人民日报》,2018年5月3日。
[6]高飞:《三喻文化与社区教育》,载《成人教育》,2008年第9期。
(1)A1,男,23岁,工科本科生;A2,男,21岁,文科本科生;A3,女,22岁,文科本科生;A4,男,19岁,理科本科生;B1,男,25岁,文科硕士生;B2,女,24岁,文科硕士生;B3,男,24岁,工科硕士生;B4,女,26岁,文科硕士生;B5,男,25岁,工科硕士生;C1,男,31岁,文科博士生;C2,男,28岁,文科博士生;C3,男,25岁,理科博士生;C4,女,29岁,文科博士生;C5,男,29岁,文科博士生。