摘要
近年来,全省广泛开展了新课标的课堂教学。在数学课程标准指导下,以促进学生全面可持续和谐发展为出发点,遵循学习数学认知心理规律,从现有生活经验出发,让学生体验到数学问题的提出、发展、解决与应用过程,深化学生对数学的理解,同时情感态度和价值观也有了进步与发展。
引文
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