践行环境育人 提高探究能力

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• 论文作者：崔娟云
• 年：2017
• 作者机构：河南省三门峡市陕州区实验幼儿园;
• 会议召开时间：2017-05-12
• 会议录名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：G612
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年“互联网环境下的基础教育改革与创新”研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：1
• 文件大小：141k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

<正>《幼儿园工作规程》指出"组织教育活动应根据不同的教育内容充分利用周围环境的有利条件,以积极运用感官为原则,注重幼儿的实践活动"。马克思说过:"人的全部发展都可取决于教育与外部环境"。由此可见,要对幼儿进行科学教育是离不开环境的。一、环境教育对幼儿探究学习至关重要(1)我们幼儿园就非常重视环境创设,制宜的为幼儿创设教育的良好环境。尽可能的从创设有利于对幼儿进行科学教育环境为出发

引文