摘要
改革开放后的苏州正在成为以高新技术产业为主导、各类人才聚集、外向度高、经济效益好的技术创新基地,由于苏州的快速经济发展,对于高等职业技能型人才的供需矛盾现在日益突出。
高等职业专科教育的培养目标是具备一定理论知识、动手能力强的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,应强调实用性、专业针对性。但目前的高等职业类英语教学有很多问题,英语教育费时低效,教学侧重了语言知识的基础性,忽视了语言的行业实用性,高职英语教育应该把英语教学的基础性与实用性有机结合起来。同时,英语教师必须真正转变观念,认真思考、探索与学生实际情况相适应的、行之有效的英语教学过程设计,在教学实践中,任课教师需要不断加以改进和完善原有的教学设计,力争在有限的教学时间内培养出受社会欢迎的应用型人才。
本文将结合苏州经济发展的特点和不同行业对于英语的要求,从苏州高等职业学校不同专业的学生基础、不同专业对于人才培养的要求、不同教学内容、改进教学方法、加强师资队伍建设等几个方面对高职英语教学提出一些建议。
文章共分四个部分:第一部分,从我国高等职业教育发展的背景、现状和苏州经济发展与苏州职业教育发展的关系来引出问题所在,并提出研究问题的思路;第二部分,提出基于不同专业要求的职业英语教学的概念,并给出“因材施教”、建构主义和“以人为本”的理论依据;第三部分,对于高等职业英语教育的特色和苏州地区高等职业英语教学中的问题,包括老师和学生方面的问题加以分析和阐述;第四部分,对于不同专业要求的职业类英语教学的教学设计过程的构建。
通过实验研究,探索出针对不同地区和不同专业的高职英语课堂教学设计新思路。
The main objective of higher vocational education is to foster talents with practical knowledge. To put in more time but to obtain poor efficiency in terms of English learning in higher vocational education is the present condition of our country in non-English majors of higher vocational education. One key reason is that what English teachers teach in colleges isn't fit for English requirements for different majors and future jobs of students. English teachers must improve the English-teaching methods and processes to meet the needs of talents for modern applications. With the rapid economic development of Suzhou, the contradictions of talents supply and demand became apparent. The emphasis of the thesis is laid on the construction of new English-learning process in higher vocational educational system which is based on satisfying different English-level requirements for different majors and which should be related with what students will do in the future. Different basis of students and different teaching methods as well as English practicability of different majors should be emphasized in the English-learning process. So, the thesis is classified as five parts which conclude: First, the present conditions of higher vocational education in China as well as in Suzhou, the present state of English learning and teaching in colleges in Suzhou and the relationship between economy in Suzhou and higher vocational education; Second, the Theoretical basis of the constructivism of English learning and teaching students according to their aptitude and different majors in higher vocational educational system; Third, to make a analysis of several aspects of English learning in higher vocational education; Fourthly, to set up a new English-teaching process which is based on different English requirements for different majors of students and the conclusion as the last partof the thesis.
引文
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