摘要
本文以成功教育的理论为基础,结合职高语文教育的特点,综合当代职高生特别是职高语文学习困难的学生的心理特点,将成功教育与职高语文教育有机结合起来并进行了初步的探讨,通过对影响学生学习职高语文的各种障碍的分析,探讨了学生学习困难的原因,并提出了相应的对策。
文章在阐述成功教育实施的必要性和可能性的基础上,论述了成功教育的职高语文教学策略与技术,运用具体教学案例进行剖视,并从教师的角度分析了成功教育的基本保障的问题。将成功教育与职高语文教育结合起来,从而走出一条提高职高语文教育教学水平的可行之路。
This article is based on the theory of success-education which combines the characteristics of Chinese teaching in high vocational schools with the psychological characteristics of temporary middle school students, especially those who have trouble in learning Chinese in high vocational schools , and it also, combines the success-education with Chinese teaching through analyzing all kinds of obstacles in high vocational school and tries it out successfully. It may have some influence in students' learning Chinese in high vocational schools. It explores the reasons why the students have trouble in learning Chinese in high vocational schools .At the same time, it provides some relevant skills.
The article briefly discusses the necessities and possibilities of taking success-education in Chinese teaching in vocational high school, then it discusses strategies and skills of success-education in Chinese teaching in high vocational schools. Combined with the cases, actual attempts are discussed. Last, it discusses about the basic safeguard of Chinese teaching based on success-education from the feathers point of view in high vocational schools. This article expresses the idea that a good method which combines the success-education with Chinese teaching can increase our teaching level in high vocational schools.
引文
1 转引自刘京海《成功教育》福建教育出版社1993年版第27页
1 王荣生《语文科课程论基础》上海教育出版社2005年版 第246页
2 教育部1998年7月颁布的《职业高级中学(三年制)语文教学大纲》(试行)第3页
3 教育部1998年7月颁布的《职业高级中学(三年制)语文教学大纲》(试行)第7页
4 教育部1998年7月颁布的《职业高级中学(三年制)语文教学大纲》(试行)第12页
5 教育部1998年7月颁布的《职业高级中学(三年制)语文教学大纲》(试行)第9页
1 王尚文《语感论》上海教育出版社 2000年版 第422页
2 王尚文《语感论》上海教育出版社 2000年版 第424页
1 转引自刘京海《成功教育》福建教育出版社 1993年版 第86页
2 转引自刘京海《成功教育》福建教育出版社 1993年版 第86页
1(美)佛兰克·戈布尔《第三思潮:马斯洛心理学》 第58页
2 埃德加·福尔《学会生存》上海译文出版社 1979年版 第216页
1 参见《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》心理学部分北京师范大学出版社2003年版 第232页
2 参见《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》心理学部分北京师范大学出版社2003年版 第218页
1 见:http://egushi.com/cuanqigushi/2007/2007-03-21/7391_14.html
2 见:http://cn.bytravel.cn/v/5224/2/
1 见 http://www.3edu.net/lw/1/lw_11819.html
2 见 http://www.jiaoyudaohang.com/novel/html/31/content.html
3 转引自谢象贤主编《语文教育学》浙江教育出版社 1999年版 第169页
1 转引自张心科《对“带着问题读书的再思考”》,《中学语文教学》2006.6第16页
1 参见佟士凡《语文学习论》广西教育出版社 1996年版 第139-140页
1 引自谢象贤主编《语文教育学》浙江教育出版社 1999年版 第240页
2 转引自姜建国《泛读,古诗文教学的金钥匙》《中学语文教学》2006.4 第39页
1 转引自谢象贤主编《语文教育学》浙江教育出版社 1999年版 第230页
1 参见《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》北京师范大学出版社心理学部分第202页
1 转引自刘国正《实和活》人民教育出版社1995年版第110页
2 参见《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南》北京师范大学出版社 心理学部分 第
属性不符
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