摘要
初中数学课程标准明确将发展学生的数学应用意识作为课程的总体目标之一,这是数学教育改革的必然趋势,也是时代发展的必然要求,但也给初中新课程的教学带来了一系列值得深入研究的问题:(1)数学与其他学科知识融合的意义与目标是什么?它有哪些教育功能?(2)哪些数学内容适合与其他学科融合教学?(3)数学与其他学科融合要遵循哪些教学原则?(4)怎样进行学科融合的教学设计?国内外有哪些经验值得借鉴?(5)目前我国初中数学教师在实施融合教学时的主要困难与障碍是什么?等等.本研究力图从理论与实践两个方面对上述问题做一些探讨.
全文主要分三部分,第一部分以文献综述和分析为主,阐述了学科融合教学的内涵、价值、理论基础以及学科融合教学的目标;回顾了我国与其他国家关于学科融合教学的相关研究与教学现状;审视了我国九年制义务教育阶段数学课程标准对七到八年级学科融合教学的要求.
论文第二部分分析了七到八年级数学与其他学科实施融合教学的意义、目标,并就现行华师大版教材中的融合案例与本地区使用华师大版教材的课堂教学融合状况做了调查研究,梳理了七到八年级数学与其他学科可进行融合教学的内容,提出了实施融合教学应遵循的教学原则,剖析了若干教学设计案例,旨在更好地指导广大教师的教学实践.
在数学与其他学科融合的教学实践及调查研究的基础上,论文在第三部分对教材编写及教师培训提出了一些意见或建议.
Junior high school mathematics course takes the consciousness of applied mathematics as one of the curricular targets, which is the inevitable trend of reform in mathematics education, and the request for development. But it also brings a series of problems, which worthy of thorough research to the lately curricular teaching in junior high school: (1) What is the meaning and target that mathematics blends with other subjects? And what’s the instructional function ?(2) Which part of the mathematicses befits to blend with other subjects? (3) What principles we should follow when blends mathematics with other subjects? (4) How carry on the teaching design of subjects amalgamation?which experiences worthy of using for reference at home and abroad ? (5) What is the main difficulty and obstacle for junior high school teachers to carry out the amalgamation teaching currently? Etc..This research tries to dicuss the above-mentioned problems both from the theory and the practice.
This paper mainly divides into three parts.The first part includes literature review and document analyse, which aims to clarify the meaning of subjects amalgamation, the value to learn, its theoretic basic and the object of the teaching in subjects amalgamation ;To look back our country and other nations' research about the teaching in subjects amalgamation and its actuality;To scan the request of the mathematics course’s standard of Nine-year Compulsory Education to the teaching in subjects amalgamation in grade 7 and 8. The second part analyzes the meaning and the objects that we carry out the amalgamation teaching between mathematics and other subjects in grade 7-8.
simultaneity,and carry out some research on the amalgamation case stated in the current textbook published by ECNU and the situation of applying amalgamation in local classes using the textbook .And on the basis of which it summarize the contents that can actualize amalgamation teaching in grade 7-8' mathematics.In addition,it also brings forward the principles of amalgamation teaching,and analyzes some cases,which aims to guide teachers to practise better in teaching.
Based on the practice that blending mathematics with other objects, the third part raises some suggestions for writting teaching material and related teachers’training.
引文
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[3] 同上.
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