摘要
以192名大中专学生为被试,采用问卷法,从优势需要、成就动机的角度,研究目标取向、自我效能感与职业价值观的关系。结果:(1)大中专被试以职业价值的自我发展因素作为择业的首要标准;(2)大专被试的自我发展因素与成绩目标取向、学习目标取向、职业自我效能感相关显著;中专被试的自我发展因素与学习目标取向、职业自我效能感相关显著;(3)大专被试的目标取向在职业价值的各因素都没有显著的主效应,自我效能感在职业价值的各因素都有显著的主效应,目标取向与自我效能感仅在自我发展因素上有显著的交互效应;中专被试的目标取向在职业价值的自我发展因素有显著的主效应,自我效能感在职业价值的保健因素和自我发展因素都有显著的主效应,目标取向与自我效能感仅在自我发展因素上既有显著的主效应又有显著的交互效应。结论:(1)到大中专阶段,个体对自身能力的关注逐渐成为个体的优势需要并影响其成就动机;(2)个体的职业选择是一个在优势需要的基础上,成就动机产生和作用的过程;(3)职业指导要根据个体的能力观,围绕个体的自我意识进行。
In view of superior need, achievement motive, to study the relation between goal-orientation, self-efficacy and occupational values. 192 students from technical school were measured by questionnaires. The results were as follows: ( 1) The subjects took self-development of occupational values as the most important in their occupational choice. (2) For the 3-year-program students, self-development was related to two kinds of goal-orientation and self-efficacy. As to the students for professional training, self-development was related to learning goal-orientation and self-efficacy. (3) For the 3-year-program students, goal-orientation had no significant main effect on three factors of occupational values; but self-efficacy had; there was significant interaction between goal-orientation and self-efficacy in respect of self-development. As to students for professional training, goal-orientation had significant main effect on self-development factor; but self-efficacy had on the other two; there was signi
ficant main effect as well as interaction between goal-orientation and self-efficacy in respect of self-development. Thus the following conclusions were reached: (1) For technical school students, concern about self-development become individual superior need and influence his achievement motive. (2) Individual occupational choice is a process of emergence and function of achievement motive on the basis of his superior need. (3) Occupational guidance should be implemented according to individual conception of competence and his self-consciousness.
引文
1、林崇德:发展心理学,人民教育出版社,1995,387-394,409-418
2、凌文辁、方俐洛、白利刚:我国大学生的职业价值观研究,心理学报,1999,31(3),342-347
3、林崇德、寇或:青少年价值取向发展趋势研究,心理发展与教育,1998(4),1-6
4、张进辅:我国大学生人生价值观特点的调查研究,心理发展与教育,1998(2),26-30,44
5、彭聃龄:普通心理学,北京师范大学出版社,2001,320-343
6、徐方忠、朱祖祥、林芝:目标倾向测量及其绩效的关系,心理发展与教育,2000(2),1-5
7、王雁飞、方俐洛、凌文辁:关于成就目标定向理论研究的综述,心理科学,2001,24(1),85-86
8、方平、张咏梅、郭春彦:成就目标理论的研究进展,心理学动态,1999,7(1),70-75
9、王雁飞、方俐洛、凌文辁:成就目标定向与社会认知的关系,心理学动态,2001,9(3),237-241
10、张鼎昆、方俐洛、凌文辁:自我效能感的理论及研究现状,心理学动态,1999,7(1),39-43
11、高申春:自我效能理论评述,心理发展与教育,2000(1),60-64
12、龙君伟、徐琴美:Bandura的效能预期理论述评,心理科学,1999,22(4),346-349
13、刘永芳、杜秀芳、庄锦英:动机研究的历史演变,山东师范大学学报(社会科学版),2000,168(1),54-58
14、彭永新、龙立荣:大学生职业决策自我效能测评的研究,应用心理学,2001,7(2),38-43
15、龙立荣、方俐洛、凌文辁:职业成熟度研究进展,心理科学,2000,23(5),595-598
16、阴国恩、戴斌荣、金东贤:大学生职业选择和职业价值观的调查研究,心理发展与教育,2000(4),38-43
17、于海霞:在校大中学生自我价值感和自我评价关系的初步研究,心理发展与教育,1998(4),45-49
18、许淑莲、吴志平、吴振云、孙长华:成年期自我概念的年龄差异研究,心理科学,1997,20(4),289-293
19、程正方:现代管理心理学,北京师范大学出版社,1993,125-171
20、时蓉华:现代社会心理学,华东师范大学出版社,1989,72-95,101-123,148-153,156-187
21、张爱卿:动机论:迈向二十一世纪的动机心理学研究,华中师范大学出版社,1999,223-254
22、张殿玉:试论自我意识与成就动机的激励,郑州大学学报(哲学社会科学版),2001,34(6),23-25
23、钱民辉:职业教育与社会发展研究,黑龙江教育出版社,1999,1-9,267-274
24、十六大报告辅导读本,人民出版社,2002,1-51
25、孟广平:面向21世纪我的教育观(职业技术教育卷),广东教育出版社,2000,
26、刘重庆、崔景贵:职业教育心理学,立信会计出版社,1998,142-145,278-294
27、邵瑞珍、皮连生:教育心理学,上海教育出版社,1988,326-333
28、冯忠良:结构化与定向化教学心理学原理,北京师范大学出版社,1998,167-208
29、刘永芳:对一种经典归因现象的新解释——“背景效应假设”,心理科学,1997,20(6),563-564,554
30、吴广清:大学生心理特点发展研究及其对策,心理科学,1997,20(4),371-373
31、龙立荣、方俐洛:职业发展的整合理论述评,心理科学,2001,24(4),484-485
32、仲理峰、时勘:创业准备,教育与职业,2001(10),43-44
33、顾雪英:透析职业心理、通达适业境界,教育与职业,2001(10),45-47
34、朱俊卿、陈会昌:农村温饱型父母的教育观念,心理发展与教育,2000(3),
63-64
35、李润生:经济欠发达地区大学生职业选择多元化的现状及原因分析,江西教育学院学报(社会科学版),1999,20(2)
36、张德、赫文彦:关于成就动机的几个问题,心理科学,2001,24(1),94-95
37、龙立荣:职业辅导中值得注意的几个问题,教育与经济,2000(3),41-44
38、吴庆:知识经济与青年职业选择——北京地区大学生就业选择的变化、障碍及应对,中国青年政治学院学报,2001,20(3),25-28
39、陈琦、吴志功、苗逢春:年轻大学生忧虑的问题、应对策略和寻求帮助的行为,心理发展与教育,1998(4),26-31
40、金志成、何艳茹:心理实验设计及其数据处理,广东高等教育出版社,2002
41、卢纹岱:SPSS for Windows统计分析(第2版),电子工业出版社,2002
42、赵居礼:大学生就业与创业指导教程,机械工业出版社,2002
43、唐凯麟、蒋乃平:职业道德与职业指导,高等教育出版社,2001
44、张厚粲、孙晔、石绍华:现代英汉心理学词汇,中国轻工业出版社,2000
45、贺淑曼、冯培:21世纪人才心理素质教育丛书,世界图书出版公司,1999
● 中国教育信息网http://www.chinaedu.edu.cn/
● 中国职业教育网http://www.chinatvet.com/
● 中青在线http://www.cyol.net/
● 新华网http://www.xinhuanet.com/
● 央视国际http://www.cctv.com/