摘要
回顾我国高校体育教育专业田径课程发展的历史，探讨其发展规律，对研究当代高校体育专业田径课程的改革是十分重要的。随着基础教育课程改革的实施与发展，作为以培养中学体育教师为主要目标的高校体育教育专业的课程改革也势在必行。而田径课程不仅是高校体育教育专业主干课程之一，也是中学体育课教学的主要内容，它涉及的项目多，技术复杂，学习过程中容易产生枯燥乏味的感觉。事实上，田径课程的内容在现代生活中不仅有教育功能，而且具有很高的健身功能，只是由于长期以来人们将田径作为一种竞技运动项目看待，从而忽视了田径的健身价值。因此，深入研究高校体育教育专业田径教学中所存在的问题，提出科学合理的改革措施，将会对构建合理的田径课程结构，培养高素质、有创新能力、有个性的复合型体育人才提供有力的理论依据。
本文通过文献资料法研究了19世纪以来我国学校体育思想的演变。提出了田径课程改革必须区别开“田径”和“田径竞技运动项目”的概念。田径课程的核心是课程目的、课程任务、课程内容和教学时数。通过研究近几年的高校体育教育专业田径教学大纲的发展变化，和对每次大纲的变化进行具体分析，探究了田径教学大纲发展变化的趋势。发现我国高校体育专业田径教学内容逐步减少，课时在不断压缩；田径课的目标越来越注重学生综合素质的培养：对学生学习成绩的评价手段多样化，在以教师评价的基础上，既有学生自评，又有学生互评。在评价的内容上，不但有理论部分和技术部分的考核，还增加了对学生平时成绩和能力的考核；对高校体育专业教师的学历要求在不断提高。通过对体育教育专业所使用的几种不同版本的田径教材的对比分析，发现田径教材的内容改变了单一的以竞技体育为中心的结构，融入了最新的教学成果，体现了“健康教育”和“素质教育”的指导思想。
本文运用问卷调查法、访问座谈法和专家访谈法，重点研究了当前高校体育教育专业田径教学现状。研究认为：教学目标存在偏重技术规格轻视能力培养的倾向，对学生的能力考核只是口头提出，在具体的实施过程中并没有体现出来；教学内容仍然以田径运动竞技项目为主，其中有些项目已经脱离了中学体育课的教学内容，同时缺少娱乐体育和健康体育的教学内容，学生学习的积极性不高；田径课学时在压缩，传统的教学模式和教学方法已经不能适应目前的教学；理论上的研究和实践现状落差太大；多数学校在田径场地器材的建设方面还有待于进
一步的完善;多媒体等现代化的教学手段的应用不够广泛和普及:高校体育专业
田径课的教师学历层次普遍较低，本科学历的教师比例很大，今后应努力提高教
师的学历和综合素质。
最后，本文结合当前美、英、日等一些国家的高校体育教育专业教学改革的
现状和我国高校体育教育专业中田径课程教学的现状，为我国高校体育教育专业
田径教学改革提出了建议:在教学目标上要结合中学体育教育的改革，培养既能
从事中学体育课教学的体育教师，又能兼任社会体育指导员工作的人才;在指导
思想上，必须以“健康第一”和“素质教育”的指导思想为宗旨:在教学内容上，
在保持原有的田径教学内容的基础上增添野外生活、生存和定向越野的教学内容;
在田径课程的教学方法和手段方面，充分体现教师的主导作用，以学生为主体，
运用启发式教学方法，培养学生的创新能力和个性;做好体育教师的培养工作，
更新观念，提高教师的素质。
In this study, the author reviewed the history of track and field curricula in University PE, probed into the rule of the development, and this was very important for researching track and field teaching reform in university PE new period. Along with being implemented on reform of basic teaching, it is necessary for teaching reform in university PE, for the main aim of PE is to culture gym teacher. Course of track and field is one of main courses in PE, it contained many items and the technique is complex and it is dull to study. As a kind of items in sports, its constitutional function was neglected. Items of track and field have not only effects of education but also function of building up a strong constitution. So probed into problems in track and field teaching in university PE, put up reasonable and scientific measures and this would help to culture high-quality and cross-disciplinary talents of PE.
In this thesis, the author study evolvement of PE's thought in our country since 19 century based on documents. 11 is necessary to distinguish the concept of "track and field" and "items of athletics in track and field". The core of track and field course was the aim of course, the task, the content and hour amount. The author study the change of track and field teaching program in university PE in a few years, probed into trend of the development of track and field teaching program. The results were as follows: the teaching content and hour amount are reducing; the culture of integrated quality more and more recognized; the estimating method are becoming diversification in results of students' study; the check of usual behave and ability are appended in the content of evaluation; the demand is increasing on gym master in university. By analysis on several different track and field teaching materials, and find the structure of teaching materials have changed, in the past the center of the content is sports a
nd now the new fruit of teaching come into teaching materials and show guiding ideology of "healthy education" and "diathesis education"
Modern status of track and field teaching in university are studied by the ways of questionnaire, experts interview and mathematical statistics. As far as I am concerned: there is a trend that attaching importance to technique but ignoring culture of competence; the main contents are still items of sports of track and field and some of
them deviate teaching content in the middle school, at the same time items full of amusement and health are absent; hour amount of track and field is reducing, traditional teaching model and method are not suitable for modem teaching, there is a gap between research in theory and actuality in practice; construction of field and equipment need improving in most university, application of modem teaching means such as multimedia is not popular; quality of most gym master in university is poor, it is necessary to improve their quality in the future.
Lastly, the author put up some suggestions for track and field teaching reform in university PE based on development tendency of track and field teaching in the world and our country's situation. Combined the reform of PE in high school, the aim of teaching reform in university is to cultivate gym master who could engage into not only gym teaching but also social guiding. The guiding ideology of "Health First" and "quality education" should be established. In the teaching content, species of field survival should be added based the primary content. In the teaching method and means, exhibiting the dominant effect of teachers and main body effect of students, enlightening teaching method should be used so that culture ability of innovation and personality. We should Improve training PE teachers, update idea and enhance quality of gym teachers.
引文
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