用健全的自主发展观引领教师正确自主发展

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	作者：孟瑜 关键词：自我 ; 教师 ; 自主发展 中文刊名：NMJX 英文刊名：Journal of Inner Mongolia Normal University(Educational Science) 机构：北京教育学院校长研修学院; 出版日期：2017-02-15 出版单位：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年：2017 期：v.30;No.217 基金：北京教育学院协同创新学校计划“在关注教师生命成长中促进教师个人发展和教师团队建设”项目;; 北京教育学院2016年度重点关注科研项目“中小学校教师学习共同体建设的模式和策略研究——以北京两所中学为例”(ZDGZ2016-07) 语种：中文; 页：NMJX201702003 页数：5 CN：02 ISSN：15-1215/G4 分类号：22-26

摘要

要使教师正确自主发展需要有健全的自主发展观来引领。健全的自主发展观首先是指要正确理解教师自主发展的内涵。教师自主发展是教师从自身愿望出发,根据自身状况以及社会发展的趋势和要求,自觉主动地选择外在一切有利条件,采取恰当行动,积极进取,不断超越自我的过程。在这个过程中,教师使自己的各种作用和能力逐渐得到更全面、自由、充分、协调的发挥。另外,健全的自主发展观强调教师自主发展是"完整人"的发展、"互依人"的发展、"主体性人"的发展、"具体人"的发展。
        

引文

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