活动型课程与教师素养

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	作者：齐刚 关键词：活动型课程 ; 学科素养 ; 教育素养 ; 社会素养 中文刊名：SXZK 机构：山东省淄博市临淄区教学研究室; 出版日期：2019-05-20 出版单位：思想政治课教学 年：2019 期：No.448 语种：中文; 页：SXZK201905030 页数：5 CN：05 ISSN：11-1589/G4 分类号：92-96

摘要

2017版政治课标以塑造活动型学科课程为主线,给一线教师的教学实践带来了巨大的挑战。要上好活动型课程,教师要在提高素养上下工夫。上好活动型课程要求高中政治教师要有扎实且深厚的学科素养,实用且智慧的教育素养,广博且融通的社会素养。只有培育好这三种素养才能做到课程内容活动化和活动设计内容化,实现学科核心素养的落地。
        

引文

(1)陈美兰:“中学政治学科核心素养的研究现状与启示——基于2013—2017年相关文献梳理”,《教育参考》2018年第4期。
    (2)韩震:“核心素养与活动型课程——从本轮思想政治课程标准修订看德育课程的发展趋势”,《思想政治课教学》2016年第3期。
    (3)石中英:“简述教师的社会素养及其培育”,《安徽教育科研》2018年第1期。