基于地理实践力培养的教学探究——以“土壤的主要形成因素”为例

英文篇名：Teaching Inquiry Based on the Cultivation of Practical Ability in Geography——Take "The Main Forming Factors of Soil" as an Example
作者：张洪珍 ; 刘向力
英文作者：Zhang Hongzhen;Liu Xiangli;
关键词：地理实践力 ; 土壤形成因素 ; 教学探究
中文刊名：DLJX
英文刊名：Geography Teaching
机构：山东省青岛第二中学;
出版日期：2019-07-26
出版单位：地理教学
年：2019
语种：中文;
页：DLJX201915011
页数：3
CN：15
ISSN：31-1022/G4
分类号：39-41

摘要

地理实践力的培养是一个系统性、长期性的工程,需要教师依托地理课程内容,在课堂内外,组织学生开展恰当有效的实践活动。本文以"土壤的主要形成因素"为例,组织学生对中国典型的土壤进行观察、实验、野外实践、社会调查等实践活动,增强土壤学习的实用性和趣味性,培养学生的地理创新思维和实践能力。

引文

[1]中华人民共和国教育部.普通高中地理课程标准(2017年版)[S].北京:人民教育出版社,2018.