“翻转式教学”在《微生物学》实验教学中的实践探索

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	作者：张昕 ; 周湘 ; 林海萍 关键词：“翻转式教学” ; 微生物学 ; 实验教学 ; 探索 中文刊名：JYJU 英文刊名：Education Teaching Forum 机构：浙江农林大学林业与生物技术学院; 出版日期：2016-06-15 出版单位：教育教学论坛 年：2016 期：No.262 基金：浙江农林大学教改课题:《微生物》课堂教学改革研究(yb1307);“翻转式教学”在《微生物学》实验教学的引入与实践(KG14067) 语种：中文; 页：JYJU201624077 页数：2 CN：24 ISSN：13-1399/G4 分类号：170-171

摘要

世界各国出于各种原因均考虑缩短学制,如何在压缩学时的基础上保证教学质量已成为热议的话题。源自欧美国家的一种新型的教育模式——"翻转式教学"(Flipped Classroom)成为达到该目的的一条有效途径。笔者根据从教经验,将"翻转式教学"引入微生物学实验教学,并探索出一系列支撑该教法顺利实施的教学程序。效果跟踪发现翻转式教学作为一种革命性的教学方法,能调动学生的实验积极性,激发科研热情,消除学生对教师的依赖性而增加自强意识,充分发挥其主观能动性。此次探索为业界实现教育模式创新、学生素质培养提供了初步参考和借鉴。
        

引文

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