摘要
作为新技术代表的计算机技术正渗透到教育的方方面面,数学教育也不例外。那么,如何才能使计算机技术的有效性充分发挥,这就需要我们从实践和理论两方面进行研究和探讨。
本文首先分析了多媒体技术的背景、现状和多媒体技术在数学教学中应用的理论依据。在相关理论的指导下,重点研究了计算机辅助教学在中职数学教学中的应用,通过总结多媒体教学的实践应用取得的经验和存在的问题,进一步探索适应中等职业教育教学特点和教学要求的现代化教学手段和方法,并寻求与传统教学模式的最佳结合,充分发挥多媒体教学的作用,不断扩大多媒体教学的应用领域。研究表明,多媒体应用对中等职业教育教学改革产生了积极的影响,多媒体技术的先进特性在现代教育思想、教育理论的指导下,能够得到充分的发挥,能优化教学过程,提高教学效果。同时对探讨职业教育新的教改思路,培养新的教与学的思维方式,启迪活学活用的创新精神,寻找教改的创新点,具有现实意义。
本文以建构主义理论和学习理论为基础,采用文献查阅、调查问卷等研究方法,从中等职业学校自身条件出发,尝试通过真实的教学实验来评估中专数学课堂教学中使用计算机辅助教学的效果,验证已有的说法、探索新的规律。评估方法包括问卷调查和成绩对比分析两种形式。实验结果表明,计算机辅助的中专数学课堂教学有利于提高学生学习的积极性,充分发挥各种教学媒体的使用效能,优化教学过程,提高教学效果。
Computer technology, the representative of new techniques, has been applied to every field of education, mathematics education included. So it is necessary for us to study how to make full use of computer technology in education based on the practice and theory.
The thesis analyzes the background and current development of multimedia technology, and the basis of theory applying multimedia to mathematics teaching. According to the related theories, the thesis discusses the application of computer auxiliary teaching to mathematics in vocational schools. The thesis further probes into the modern teaching methods that fit teaching features and requirement of secondary vocational schools. Furthermore, the thesis explores the best breakthrough point to traditional education modes in order to make full use of multimedia teaching and to extend its application areas continuously. Research has shown that application of multimedia has had a positive impact on the reform of education in secondary vocational schools. The sophistication of multimedia technology, which is based on the modern educational theories, can be brought into full play. And optimization of teaching process makes it more fruitful. At the same time, it is of realistic significance to explore the new idea of teaching reform, to nurture the new way of thinking of teachers and students, to inspire the spirit of innovation.
Based on the related theories, we adopt the methods of references and investigation papers. Real teaching experiments is taking to prove the effects of using all kinds of teaching media, and how to optimize teaching process, increase teaching effects according to the condition of secondary vocational schools themselves. These experiments reveal that the Computer-Asissted Instruction is helpful to optimize the teaching process and to increase the teaching effects.
引文
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