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条
1.
正念训练提升幼儿努力控制能力的干预研究
作者:
任俊
;
陆春雷
;
吕沛泓
关键词:
正念训练
;
幼儿
;
努力控制
;
抑制控制
;
延迟满足
年:2019
2.
青少年正念对创伤后应激障碍和创伤后成长的影响
作者:
张伊
;
黄琪
;
安媛媛
关键词:
正念
;
创伤后应激障碍
;
创伤后成长
;
复原力
年:2019
3.
学前教育课程游戏化的探索与实践
作者:
王丽侠
年:2019
4.
试谈幼儿绘画教学中想象力的培养
作者:
范雪艳
关键词:
幼儿想象力
;
幼儿绘画教学
;
教学策略
年:2019
5.
留守状况对隔代教养留守儿童心理健康的影响:祖父母心理健康的中介作用(英文)
作者:
曲苒
;
倪晓莉
;
赵新年
;
王瑜萍
关键词:
心理健康
;
留守儿童
;
隔代教养
;
消极情绪
;
生活满意度
年:2019
6.
主题背景下区域游戏活动的优化对策
作者:
王燕
关键词:
主题活动
;
区域游戏
;
幼儿园课程
年:2019
7.
传承传统文化——高职学前教育专业建设特色化发展探索
作者:
肖鑫鑫
关键词:
传统文化
;
专业建设
;
德育
;
蒙学
年:2019
8.
以“开放度——时间”视角分析慕课质量模型
作者:
杨楠
;
王嘉颖
;
李童
关键词:
慕课
;
质量评价
;
质量模型
年:2019
9.
美国宾夕法尼亚州
学前儿童
科学核心素养的指标框架、培育策略及其启示
作者:
胡恒波
;
霍力岩
关键词:
美国宾夕法尼亚州
;
学前儿童
;
科学核心素养
;
指标框架
;
培育策略
年:2019
10.
构建幼儿园游戏特色课程的探索与实践
作者:
何煦
;
张杰
关键词:
游戏特色课程
;
项目社团活动
;
深度观察
年:2019
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