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1.
民族教育精准扶贫的学术反思与实践探索
作者：
彭寿清
;
王磊
关键词：
民族教育
;
精准扶贫
;
精准投入
;
民族人才
年：2019
2.
田野研究方法在职业教育研究应用中的价值与调试
作者：
赵蒙成
关键词：
田野研究
;
职业教育田野
;
案例
;
应用步骤
;
行动型田野研究
年：2019
3.
乡村教师乡土文化自信的缺失与重塑
作者：
王小红
;
王倩
关键词：
乡村教师
;
乡土文化
;
文化自信
年：2019
4.
被“窄化”的教育扶贫——黎族织锦专业发展的问题与反思
作者：
段会冬
关键词：
黎族织锦专业
;
教育扶贫
;
技能扶贫
;
文化自觉
年：2018
5.
生成性教学:教学哲学还是教学范式?——与程良宏博士商榷
作者：
段会冬
关键词：
生成性教学
;
教学哲学
;
教学范式
年：2018
6.
学校变革理念何以能落到实处——北京十一学校的教学组织形式变革及其启示
作者：
和学新
;
武文秀
关键词：
北京十一学校
;
教学组织形式变革
;
教学机制
;
个性化发展
年：2019
7.
发挥高中生学习与自我管理的主观能动性
作者：
潘鸿海
关键词：
学习能力
;
自我管理
;
主观能动性
年：2019
8.
权利正义还是价值正义:教育正义的矛盾与选择
作者：
吕伟
关键词：
权利正义
;
价值正义
;
分配正义
;
教育正义
年：2018
9.
“学校——社区互动”促进农村学校改进研究
作者：
李广
关键词：
学校改进
;
农村学校
;
学校—社区互动
年：2018
10.
从实体走向虚拟:普及化进程中特色高中建设的未来之路
作者：
段会冬
关键词：
普及化
;
特色高中
;
实体思维
;
虚拟学校
年：2017
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